В нашем мире мы используем ИИ везде и на каждом шагу нашей жизни, наши классы не являются исключением. Технология ИИ преобразует то, как мы учимся, взаимодействуем и внедряем инновации. Поэтому пришло время пересмотреть наши образовательные программы и стратегии оценки, дав возможность учащимся оперативно и эффективно использовать потенциал этих передовых инструментов ИИ.
Как педагогам, нам следует учитывать несколько ключевых моментов при использовании ИИ в классе.
Прежде всего, важно уделять первостепенное внимание обучению студентов тому, как этично и разумно использовать ИИ, что имеет решающее значение для их подготовки к цифровой эпохе. Чтобы понять это, нам нужно,
- Поощряйте учащихся критически относиться к технологиям ИИ.
- Подчеркните важность защиты технических данных и конфиденциальности при использовании инструментов и платформ ИИ.
- Включите практические проекты, включающие использование инструментов ИИ или создание простых приложений ИИ.
- Приведите реальные примеры как позитивного, так и негативного применения ИИ.
- Объясните учащимся важность прозрачности при использовании инструментов ИИ.
- Предоставляйте студентам сценарии, когда им необходимо принимать этические решения, связанные с использованием ИИ.
- Организуйте групповые обсуждения и совместные мероприятия, побуждающие учащихся делиться своими взглядами на этику ИИ.
Все это помогает им учиться друг у друга и рассматривать различные точки зрения с точки зрения использования ИИ в учебном процессе.
Попросив ИИ помочь сгенерировать идеи, чтобы сделать уроки более культурно-отзывчивыми, учителя и ученики, вероятно, получат более увлекательный опыт обучения, культурно-отзывчивые уроки лучше запоминаются ученикам и обычно приводят к меньшему количеству нецелевого поведения. Использование ИИ для генерации идей может сэкономить время учителей и помочь с предложениями, которые они никогда не рассматривали. Результатом является более позитивный и подтверждающий опыт обучения для учеников.
Преподаватели должны «помочь следующему поколению столкнуться с реальностью мира и разработать инструменты и способы навигации в этой реальности с честностью», — говорит Харуни. Студенты прекрасно знают, что существуют такие технологии, как ChatGPT, и уже экспериментируют с ними самостоятельно, но им нужно руководство о том, как использовать их ответственно.
ЭСРА БЮЮКШАХИН
Академический директор
EDUNETWORK TR
