{"id":7755,"date":"2024-03-08T11:50:02","date_gmt":"2024-03-08T11:50:02","guid":{"rendered":"https:\/\/edunetwork.com.tr\/?page_id=7755"},"modified":"2025-01-15T12:16:11","modified_gmt":"2025-01-15T12:16:11","slug":"edujmun-edumun-cambridge","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edunetwork.com.tr\/tr\/edujmun-edumun-cambridge\/","title":{"rendered":"EDUJMUN & EDUMUN Cambridge"},"content":{"rendered":"
\u015eimdi Ba\u015fvur<\/span><\/a>
<\/span><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

CAMBRIDGE E\u011e\u0130T\u0130M & E\u011e\u0130T\u0130M <\/span><\/strong><\/p>\n

\u201cER\u0130\u015e\u0130LEB\u0130L\u0130R TEM\u0130Z GIDA VE S\u00dcRD\u00dcR\u00dcLEB\u0130L\u0130R TARIM POL\u0130T\u0130KASI\u201d <\/span>TAR\u0130H<\/span><\/strong><\/p>\n

MUN& JMUN Model Birle\u015fmi\u015f Milletler ve Junior Model Birle\u015fmi\u015f Milletler konferanslar\u0131, kat\u0131 parlamento prosed\u00fcrlerine uyarak g\u00fcncel k\u00fcresel sorunlara \u00e7\u00f6z\u00fcmler bularak ve tart\u0131\u015farak BM'yi canland\u0131rmay\u0131 ama\u00e7layan \u00f6\u011frenci liderli\u011findeki etkinliklerdir. 1945'ten beri ba\u015far\u0131 elde eden bir BM kurulu\u015fu olan UNESCO, esas olarak e\u011fitim, bilim ve k\u00fclt\u00fcr konular\u0131nda uluslararas\u0131 i\u015f birli\u011fini te\u015fvik etmeye odaklan\u0131r. D\u00fcnyada kurulan ilk model UNESCO olan MUNESCO, delege rol\u00fcndeki \u00f6\u011frencilere bu alanlar\u0131n \u00f6nemini anlamalar\u0131 i\u00e7in bir forum g\u00f6revi g\u00f6r\u00fcr. \u0130ki g\u00fcnl\u00fck konferans\u0131m\u0131z boyunca delegeler, di\u011fer delegasyonlara kar\u015f\u0131 tart\u0131\u015fmak i\u00e7in BM'de bulunan \u00fclkeleri temsil edecek, \u00d6\u011frenci G\u00f6revlileri taraf\u0131ndan y\u00f6netilen komitelerde \u00e7\u00f6z\u00fcmler bulmak i\u00e7in di\u011fer delegelerle birlikte ve onlara kar\u015f\u0131 \u00e7al\u0131\u015facaklar. T\u00fcm delegeler kritik k\u00fcresel sorunlar\u0131 \u00e7\u00f6zmeyi ama\u00e7layacakt\u0131r. <\/span><\/p>\n

KONULAR<\/span><\/strong><\/p>\n

Konumuz "Eri\u015filebilir Temiz G\u0131da ve S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Tar\u0131m Politikalar\u0131" \u00d6\u011frenciler bu konularla ilgili olarak tart\u0131\u015facak ve kararlar ve taslaklar yazacak ve BM S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Kalk\u0131nma Hedeflerinden biri olan D\u00fcnya G\u0131da sorununu tart\u0131\u015facak ve \u00e7\u00f6zmeye \u00e7al\u0131\u015facaklar. \u00d6\u011frencilerin D\u00fcnya Politikas\u0131 hakk\u0131nda fark\u0131ndal\u0131klar\u0131n\u0131 art\u0131rmak ve d\u00fcnya sorunlar\u0131n\u0131 \u00e7\u00f6zmek i\u00e7in bu etkinlikler \u00f6\u011frenmemiz ve buna g\u00f6re ara\u015ft\u0131rma yapmam\u0131z gereken ana odak noktam\u0131zd\u0131r.<\/span><\/p>\n

KOM\u0130TELER<\/strong><\/p>\n

BM \u00c7evre Program\u0131
\nD\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmsel de\u011fi\u015fimi y\u00f6nlendirmek, iklim de\u011fi\u015fikli\u011fi, do\u011fa ve biyolojik \u00e7e\u015fitlili\u011fin kayb\u0131 ve kirlilikten olu\u015fan \u00fc\u00e7l\u00fc gezegensel krizin temel nedenlerine inmeyi i\u00e7erir.<\/p>\n

G\u0131da ve Tar\u0131m \u00d6rg\u00fct\u00fc
\nHerkes i\u00e7in g\u0131da g\u00fcvenli\u011fini sa\u011flay\u0131n ve insanlar\u0131n aktif ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir ya\u015fam s\u00fcrebilmeleri i\u00e7in yeterli miktarda kaliteli g\u0131daya d\u00fczenli olarak eri\u015febilmelerini sa\u011flay\u0131n.<\/p>\n

IFAD
\n\u00d6zellikle dezavantajl\u0131 b\u00f6lgelerde k\u0131rsal kalk\u0131nmay\u0131 destekleyen ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirli\u011fi hedefleyen projeleri desteklemek ve fonlamak.<\/p>\n

UNESCO
\nS\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Tar\u0131m Politikalar\u0131n\u0131n onaylanmas\u0131 ve \u00e7evresel izleme ve biyolojik \u00e7e\u015fitlili\u011fin korunmas\u0131na y\u00f6nelik te\u015fvik projelerinin olu\u015fturulmas\u0131.<\/p>\n

AMA\u00c7LAR VE SONU\u00c7LAR<\/span><\/strong><\/p>\n

Sonu\u00e7lardan biri, \u00f6\u011frencilerin uluslararas\u0131 arenada D\u00fcnya'n\u0131n sorunlar\u0131n\u0131 anlamalar\u0131 ve Cambridge \u00dcniversitesi'nin atmosferini hissetmeleri ve akademik, profesyonel ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri i\u00e7in bu harika f\u0131rsat\u0131 deneyimlemeleridir. Bu etkinli\u011fi ayr\u0131ca, BM'nin S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Kalk\u0131nma Hedefleri do\u011frultusunda \u00f6\u011frencilerin D\u00fcnya olaylar\u0131na kar\u015f\u0131 \u00e7ok k\u00fclt\u00fcrl\u00fc bir empati ve fark\u0131ndal\u0131k yaratmas\u0131 i\u00e7in d\u00fczenlemek istiyoruz.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t

\n\t\t
\n\t\t\t

De\u011ferli Kat\u0131l\u0131mc\u0131lar,<\/strong><\/p>\n

Cambridge \u00dcniversitesi'nde d\u00fczenlenecek EduMun ve EduJMun konferans\u0131na sizi davet etmekten heyecan duyuyoruz! Bu y\u0131lki tema "Temiz G\u0131daya Eri\u015fim ve S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Tar\u0131m Politikalar\u0131". Bu konu yaln\u0131zca bireyler i\u00e7in de\u011fil, t\u00fcm insanl\u0131k ve gezegenimiz i\u00e7in kritik \u00f6neme sahiptir. G\u0131da g\u00fcvenli\u011fi, sa\u011fl\u0131kl\u0131 ya\u015fam ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir \u00e7evre, bug\u00fcn kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya oldu\u011fumuz en acil sorunlar aras\u0131ndad\u0131r. Temiz g\u0131daya eri\u015fim, sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir toplumun temel ta\u015flar\u0131ndan biridir. Ancak bu eri\u015fimi sa\u011flamak i\u00e7in s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir tar\u0131m politikalar\u0131 geli\u015ftirmek ve uygulamak esast\u0131r.<\/p>\n

Bu konferans, bu \u00f6nemli konular\u0131 tart\u0131\u015fmak ve olas\u0131 \u00e7\u00f6z\u00fcmler geli\u015ftirmek i\u00e7in bir platform sa\u011flar. Model Birle\u015fmi\u015f Milletler (MUN) konferanslar\u0131, kat\u0131l\u0131mc\u0131lara uluslararas\u0131 ili\u015fkiler, diplomasi ve politika geli\u015ftirme konusunda de\u011ferli deneyimler sunar. Bu t\u00fcr etkinlikler, \u00f6\u011frencilerin ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini geli\u015ftirmelerine, farkl\u0131 bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131n\u0131 anlamalar\u0131na ve etkili bir \u015fekilde ileti\u015fim kurma becerilerini geli\u015ftirmelerine yard\u0131mc\u0131 olur. Ayr\u0131ca, k\u00fcresel sorunlara kar\u015f\u0131 duyarl\u0131l\u0131\u011f\u0131 te\u015fvik ederek, gelece\u011fin liderlerini sorumluluk almaya te\u015fvik ederler.<\/p>\n

Bu y\u0131lki konferansta fikirlerinizi, \u00f6nerilerinizi ve \u00e7\u00f6z\u00fcmlerinizi duymay\u0131 sab\u0131rs\u0131zl\u0131kla bekliyoruz. Birlikte, temiz g\u0131daya eri\u015fim ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir tar\u0131m politikalar\u0131 hakk\u0131nda derinlemesine tart\u0131\u015fmalara girecek, yeni bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131 kazanacak ve gelece\u011fe umutla bakmam\u0131z\u0131 sa\u011flayacak ad\u0131mlar ataca\u011f\u0131z. Bu \u00f6nemli tart\u0131\u015fmalara kat\u0131lmaya ve sesinizi duyurmaya davet ediyoruz. Unutmay\u0131n, katk\u0131lar\u0131m\u0131z\u0131n her biri daha s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir gelecek i\u00e7in \u00f6nemli bir fark yaratabilir.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t

\n\t\t
\n\t\t\t

Not<\/strong>:Konferans THIMUN prosed\u00fcr\u00fcn\u00fc takip edecektir.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

CAMBRIDGE E\u011e\u0130T\u0130M VE \u00d6\u011eRET\u0130M <\/span>\u201cER\u0130\u015e\u0130LEB\u0130L\u0130R TEM\u0130Z GIDA VE S\u00dcRD\u00dcR\u00dcLEB\u0130L\u0130R TARIM POL\u0130T\u0130KASI\u201d <\/span>TAR\u0130H<\/span><\/strong><\/p>\n

MUN& JMUN Model Birle\u015fmi\u015f Milletler ve Junior Model Birle\u015fmi\u015f Milletler konferanslar\u0131, kat\u0131 parlamento prosed\u00fcrlerine uyarak g\u00fcncel k\u00fcresel sorunlara \u00e7\u00f6z\u00fcmler bularak ve tart\u0131\u015farak BM'yi canland\u0131rmay\u0131 ama\u00e7layan \u00f6\u011frenci liderli\u011findeki etkinliklerdir. 1945'ten beri ba\u015far\u0131 elde eden bir BM kurulu\u015fu olan UNESCO, esas olarak e\u011fitim, bilim ve k\u00fclt\u00fcr konular\u0131nda uluslararas\u0131 i\u015f birli\u011fini te\u015fvik etmeye odaklan\u0131r. D\u00fcnyada kurulan ilk model UNESCO olan MUNESCO, delege rol\u00fcndeki \u00f6\u011frencilere bu alanlar\u0131n \u00f6nemini anlamalar\u0131 i\u00e7in bir forum g\u00f6revi g\u00f6r\u00fcr. \u0130ki g\u00fcnl\u00fck konferans\u0131m\u0131z boyunca delegeler, di\u011fer delegasyonlara kar\u015f\u0131 tart\u0131\u015fmak i\u00e7in BM'de bulunan \u00fclkeleri temsil edecek, \u00d6\u011frenci G\u00f6revlileri taraf\u0131ndan y\u00f6netilen komitelerde \u00e7\u00f6z\u00fcmler bulmak i\u00e7in di\u011fer delegelerle birlikte ve onlara kar\u015f\u0131 \u00e7al\u0131\u015facaklar. T\u00fcm delegeler kritik k\u00fcresel sorunlar\u0131 \u00e7\u00f6zmeyi ama\u00e7layacakt\u0131r. <\/span><\/p>\n

KONULAR<\/span><\/strong><\/p>\n

Konumuz "Eri\u015filebilir Temiz G\u0131da ve S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Tar\u0131m Politikalar\u0131" \u00d6\u011frenciler bu konularla ilgili olarak tart\u0131\u015facak ve kararlar ve taslaklar yazacak ve BM S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Kalk\u0131nma Hedeflerinden biri olan D\u00fcnya G\u0131da sorununu tart\u0131\u015facak ve \u00e7\u00f6zmeye \u00e7al\u0131\u015facaklar. \u00d6\u011frencilerin D\u00fcnya Politikas\u0131 hakk\u0131nda fark\u0131ndal\u0131klar\u0131n\u0131 art\u0131rmak ve d\u00fcnya sorunlar\u0131n\u0131 \u00e7\u00f6zmek i\u00e7in bu etkinlikler \u00f6\u011frenmemiz ve buna g\u00f6re ara\u015ft\u0131rma yapmam\u0131z gereken ana odak noktam\u0131zd\u0131r. <\/span><\/p>\n

AMA\u00c7LAR VE SONU\u00c7LAR<\/span><\/strong><\/p>\n

Sonu\u00e7lardan biri, \u00f6\u011frencilerin uluslararas\u0131 arenada D\u00fcnya'n\u0131n sorunlar\u0131n\u0131 anlamalar\u0131 ve Cambridge \u00dcniversitesi'nin atmosferini hissetmeleri ve akademik, profesyonel ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri i\u00e7in bu harika f\u0131rsat\u0131 deneyimlemeleridir. Bu etkinli\u011fi ayr\u0131ca, BM'nin S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Kalk\u0131nma Hedefleri do\u011frultusunda \u00f6\u011frencilerin D\u00fcnya olaylar\u0131na kar\u015f\u0131 \u00e7ok k\u00fclt\u00fcrl\u00fc bir empati ve fark\u0131ndal\u0131k yaratmas\u0131 i\u00e7in d\u00fczenlemek istiyoruz.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t

\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

24 ve 28 Nisan 2025 tarihlerinde Cambridge \u00dcniversitesi'nde EDUCAMBRIDGE JMUN ve EDUCAMBRIDGE MUN i\u015fbirli\u011fi ile ger\u00e7ekle\u015ftirilecek faaliyetlerin ba\u015fvuru ko\u015fullar\u0131 a\u015fa\u011f\u0131dad\u0131r. \u00a0<\/span><\/p>\n

E\u011e\u0130T\u0130MA\u011eI <\/span><\/strong>F\u0130YATA DAH\u0130L OLAN H\u0130ZMETLER \u00a0<\/strong> <\/span><\/p>\n

\u2022 <\/span>Konaklama (oda, kahvalt\u0131 ve \u00f6\u011fle yeme\u011fi) \u00a0<\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>1 g\u00fcnl\u00fck Londra gezisi<\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>Cambridge \u015fehir turu<\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>2 g\u00fcnl\u00fck JMUN ve MUN aktiviteleri<\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>Havaalan\u0131&Otel Transferi<\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>U\u00e7ak bileti<\/span><\/div>\n

DAH\u0130L OLMAYAN H\u0130ZMETLER<\/span><\/strong><\/p>\n

\u2022 <\/span>Yurt d\u0131\u015f\u0131 damgas\u0131 <\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>Otelden ekstra al\u0131\u015fveri\u015fler <\/span><\/a><\/div>\n
\u2022 <\/span>Ak\u015fam yeme\u011fi<\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>Vize hizmet bedeli<\/div>\n

Program \u00fccreti : 1350 Pound<\/span><\/p>\n

2 <\/span>taksitler<\/span> \u00a01<\/span>st<\/span> taksit \u00a0<\/span> 24 Ocak<\/span>\u00a0<\/span>2025 800 Pound<\/span><\/p>\n

2<\/span>ve<\/span> taksit \u00a0<\/span> 31 Ocak<\/span>\u00a0<\/span>2025 550 Pound<\/span><\/div>\n

Son ba\u015fvuru tarihi <\/span>: 19<\/span> Ocak <\/span>2025<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/div><\/div><\/div>

Ba\u015fvuru Formu<\/h2><\/header>\n
\n

<\/p>